特集Ⅰ 環境教育～「持続可能な開発のための教育(ＥＳＤ)の10年」導入以降の変化と実践～
特集テーマⅠの設定について 手嶋 將博 文教大学教育研究所研究部主任 p.7 今田 晃一 文教大学教育学部 pp.9-18 東南アジア諸国の事例から 手嶋 將博 文教大学教育学部 pp.19-26 学校教育における実践～東京都の事例から～ 米津 光治 文教大学教育学部 pp.27-34 学校教育における環境教育の変遷 山田 陽一 文教大学教育学部 pp.35-42 環境教育の学びをどう評価するか 浅野 信彦 文教大学教育学部 pp.43-50 特集Ⅱ 本学職員の修士等論文要約
特集テーマⅡの設定について 平沢 茂 文教大学教育研究所所長 pp.53-54 図書館は役に立っているか：大学図書館のアウトカム評価に関する研究 戸田 あきら 文教大学学園法人事務局 pp.55-64 ドイツの大学図書館における資料選択：近代社会における「主題専門家」の発生 鈴木 正紀 文教大学越谷校舎事務局 pp.65-73 松本 和俊 文教大学湘南校舎事務局 pp.75-84 私立大学の系列高等学校の現状と高大連携について 松本 正光 文教大学大学事務局 pp.85-93 社会科教科書の歴史記述に影響を与える要因に関する分析的研究 井上 英子 文教大学教育研究所
pp.95-104 自由研究
研究論文
早川 明夫 文教大学教育研究所 pp.107-113 社会人学生の学習態度について(第2報)－顕在性レベル(質問紙調査)結果を中心に－ 郡谷 寿英 文教大学教育研究所客員研究員／ （財）日本視聴覚教育協会 pp.115-125 親の接する態度が慢性疾患児のパーソナリティに及ぼす要因の分析 -親と慢性疾患児のエゴグラムとの関係-
小林 八代枝 文教大学教育研究所客員研究員／順天堂大学 pp.127-134 阪本 陽子 文教大学教育研究所客員研究員 pp.135-142 英国における博物館専門職に関する一考察～１９世紀後半を中心に～ 對馬 由美 文教大学教育研究所客員研究員／愛知学院大学大学院研究員 pp.143-152 国際理解教育と博物館教育 野呂田純一 文教大学教育研究所客員研究員 pp.153-162 研究ノート
若者の規範意識について-万引きに対する各種意識調査の結果概要から-
綾 牧子 文教大学教育研究所客員研究員／彰栄保育福祉専門学校 pp.163-166 教育実践報告
母親の育児ストレス軽減のサポートへの一考察 -子育て支援講座を通じて-
江田 節子 文教大学教育研究所客員研究員／埼玉県立大学 pp.167-170