目次
教育研究の進展を期待する -「紀要」第2号の発行にあたって 仙崎 武 (教育研究所長)
<特別寄稿論文>
新指導要緑−改善の趣旨と要点
石田 恒好 (教育学部)
特別活動の一内容としての学級活動の意義・ねらい、特質とその展開の在り方 −その諸特質を中心に
高橋 哲夫 (教育学部)
<研究論文>
教師の教職意識と教職活動−教育心理学的視点から
藤原 正光 (教育学部)
数学科教育課程評価の観点
白石 和夫 (教育学部)
文教大学教員の教育改善に対する意向と実態
小林 勝法 （国際学部）
<研究ノート>
フランスにおける知能遅滞児教育の現状
−いくつかの学校・施設:S.E.S., E.R.E.A., I.M.Pro.を中心にして−星野 常夫 (教育学部)
学生は教育改革をどのように受け止めるのか−授業改革を望む学生像−
川上善郎（情報学部）、小林勝法（国際学部）、武藤幸男（情報学部）
<実践報告>
体験的活動を生かした社会科授業の工夫−小学校の歴史学習を中心として−
鈴木 廣志（栃木市立国府南小学校）
生活科学習の必然性を求めて−二年生の生活科−
新方 千波（越谷市立花田小学校）