まつかわよしふみみ や ざ き た か ひろ10 先 生松川佳史 宮 貴 浩 先 生小学校生活、楽しい思い出を一緒になって作っていきましょう。年 次 が上 が る ご と に活 用 力 育 成 の時 間 が 増 加 個 別 指 導 を徹 底 し 、基 礎 力 を 定 着｢ 一 生 懸 命 ｣ 自 分 の 好 きなことにとことん 向 き合 い 、自 分 の 可 能 性 を 伸 ば して い って ほ し いで す。「 辞 書 引き 」を 習 慣 化 させ 、授 業 学 習 で の 資 料 の 活 用 力 を算 数・英 語 で は 2 人 の 教 師 によるティームティーチング制度を実施。子どもの学習状況によって声かけや助言が十分にでき、よりきめ細かい指導が可能です。国語や社会の授業では討論形式の授業を取り入れることで、論理的思考力やコミュニケーション能力を高めています。４年次から通常の教育課程にプラスして国語・算数の発展問題に力を入れ、受験問題対策を実施しています。3年次から各教科で課題レポートに取り組むことで、長文記述力を鍛えています。午 前と午 後 の 1 0 分 間 の 時 間 を 漢 字・読 書・計 算 ( 四 則 混 合計 算 等 ) の 学 習を毎日積 み 上 げています。伸 ばしています。俳句や作文・絵画などの各種コンクールへの応募を通し、様々な力の発揮で個性を伸長します。国語・社会の授業では新聞記事を教材にし、読んで考え、書いて発表をする力や思考力を伸ばしています。自らのなぜ（疑問）を引き出し、論理的に楽しみながら学びを探究します。自分の学年より１つ上の級の合格を目指して、年に２回（6月・11月）校内で「漢字検定」を実施しています。国・社・算・理 の ４ 教 科 で は 日 頃 か ら 小 テスト を 実 施 し 、常 に 理 解 度・習 熟 度 の 確 認 を 行 ってい ま す。文教大学国際学部のゼミ生と一緒に、様々なアクティビティを楽しみな が ら 英 語 を 学 ぶ 機 会 を 設 け ています。活用力の育成 （思考力・判断力・表現力）基礎的・基本的な知識・技能の習得ディベート・ディスカッションの活用教育課程にプラスした進学対策レポートによる記述力の強化モジュールタイムの実施調べ学習の徹底（全教科）T T 制度各種コンクールへの応募新聞の活用（国語・社会）STEAM教育の充実（探究活動）漢検の実施（国語）４教科で小テストを実施イングリッシュデイ
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