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No.57 教育史における実物教育の可能性

子どもたちの歴史離れ、歴史嫌いについてしばしば耳にする昨今ですが、文教大学の学生も例外ではありません。日本史オタクと呼べそうなほど詳しい学生がいる一方で、中には学制発布や教育勅語の発布、日本国憲法の公布、教育基本法の制定といった教育史上の重要な出来事がいつ頃のことかわからない学生もたくさんいます。そうした学生たちとの教育や子どもの歴史についての学び合いの様子を紹介します。

教育部 加藤 理

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