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第28号(2019年)特集 共生社会における『多様性』を教育の場でいかに保障するか

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教育研究所紀要第28号 表紙
教育研究所紀要第28号 裏表紙(英語目次)
Ⅰ 特集 共生社会における『多様性』を教育の場でいかに保障するか
特集テーマ設定について 平 正人 文教大学教育学部准教授
(同教育研究所所長)
pp.5
【依頼論文】
「教育における『多様性』の保障とその対応の国際比較
―教育制度・施策の視点から―
手嶋 將博 文教大学教育学部 pp.7-15
特別支援教育における「多様性」の理解と支援
―ユニバーサルデザインと「多様性」を理解する教育観を中心に―
小野里 美帆 文教大学教育学部 pp.17-23
インドネシア・アチェと東北を行き来する「双方向スタディツアー」
―インドネシア人参加者の変容に着目して―
中川 真規子 文教大学教育研究所客員研究員 pp.25-34
夜間中学における多様な学びと今後の実践的課題
―夜間中学校の現場から(1)―
矢作 由美子 文教大学教育研究所客員研究員 pp.35-49
II.自由研究
【研究論文】
大都市インナーシティにおける
児童生徒学力の底上げのための学校改善方略の一考察
葉養 正明 文教大学教育学部 pp.53-64
プログラミング教育における教材開発 Ⅰ 小林 秀明 文教大学教育学部 pp.65-80
「世界の教科書展」で育む異言語・異文化へのまなざし
―グローバル・スタディーズとの関連から考える―
山川 智子 文教大学文学部 pp.81-90
Oral Group Discussion:
Perception of Japanese EFL Learners
Abdul Halim Abdul Raof
手嶋 將博
渡辺 敦子
Masdah Alauyah Md Yusof
マレーシア工科大学
文教大学教育学部
文教大学文学部
マレーシア工科大学
pp.91-98
英語教員志望学生のための資質診断書開発:
質的分析から見えてくる資質
渡辺 敦子
秋山 朝康
大場 博幸
文教大学文学部
文教大学文学部
日本大学文理学部
pp.99-106
社会科地域学習における文化財の活用(後編)
-副読本作成を通じた教員養成の実践から-
六本木 健志
村田 三恵
文教大学教育学部
元調布市武者小路実篤記念館専門員
pp.107-117
社会教育の学習手法に関する研究
-主体形成を目指す学習実践の在り方-
阪本 陽子 文教大学教育研究所客員研究員 pp.119-125
【実践研究】
カウンセリングの演習授業についての実践研究 Ⅰ
-時間構成を中心に-
井上 清子 文教大学教育学部 pp.127-134
児童の「学びたい」を大切にした外国語活動の
カリキュラム・マネジメント
赤坂 芳美
浅野 信彦
柏市立酒井根東小学校教諭
文教大学教育学部
pp.135-144
学校と博物館が学び合える場を目指して
―川越小学校の博学連携による教育活動の可能性を探る―
清水 香保里 文教大学教育研究所客員研究員 pp.145-156

 

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