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第21号(2012年)特集 「言語活動の充実」その現状と課題-言語活動を充実させるための取り組み-

※論文はタイトル部分をクリックするとご覧になれます。

■Ⅰ.特集「言語活動の充実」その現状と課題 -言語活動を充実させるための取り組み-
特集テーマについて 手嶋將博 文教大学教育研究所所長 p.5
【投稿論文】
社会科で育成すべき言語力・コミュニケーション力 吉田正生 文教大学教育学部 pp.7-19
体育・保健体育での「言語活動の充実」の展開に関する一考察
-文教大学と越谷市教育委員会の取り組みから-
加藤純一 文教大学教育学部 pp.21-28
「総合的な学習の時間」における言語活動の充実と教員研修 手嶋將博 文教大学教育学部 pp.29-37
英語教師研修・養成の観点からの課題 秋山朝康 文教大学文学部 pp.39-45
「言語活動の充実に関する指導事例集」をめぐって
~教育と言葉の力について考える~
松本浩之 文教大学情報学部 pp.47-54
■II.自由研究
【実践研究】
タブレット型情報端末(iPad)を用いた授業づくりとその環境整備
~iBooks Authorと簡易式教室内クラウドの構築~
今田晃一
村山大樹
文教大学教育学部
文教大学教育研究所客員研究員
pp.57-66
不登校対応における直接的コミュニケーション促進のための
ICT活用
村山大樹
今田晃一
文教大学教育研究所客員研究員
文教大学教育学部
pp.67-79
【研究ノート】
大学教養体育のFDプログラムの体系化 小林勝法
山口一美
文教大学国際学部 pp.81-88
障がいのある子と障がいのない子の地域での
交流のあり方に関する考察(2)
栗原 保 文教大学教育研究所客員研究員 pp.89-98
PTAと社会教育行政の関わり方に関する一考察 阪本陽子 文教大学教育研究所客員研究員 pp.99-106
幼稚園、保育所と小学校との連携カリキュラム編成の取り組み
-千葉市幼児教育カリキュラムの特徴-
梨子千代美 文教大学教育研究所客員研究員 pp.107-113
【実践報告】
豊かな人間性をはぐくむ学級経営の実践
~言語活動を用いた道徳の授業実践~
清水香保里 文教大学教育研究所客員研究員 pp.115-122

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