一般的に高度専門職業人（教員など）をめざす者については、養成の早い段階から「理論と実践の往還」の重要性が指摘されていることもあって、教育学部中心に近隣の小学校で「先生の助手」をする機会が設けられています。学生からは、「先生の仕事が多岐にわたることが理解できた」や「ますます小学校教員になりたくなった」などの声が聞かれます。「体験してきた学び」をこれから「大学での学修」にどう活かすのかを楽しみにしたいと思います。